La lactation est une caractéristique physiologique spécifique aux mammifères, suite à un processus évolutionnaire destiné à optimiser la survie et le développement des petits. De nombreuses études ont constaté l’impact négatif du non-allaitement sur la santé des enfants et des mères. D’autres études ont fait état d’un moins bon développement cognitif chez les enfants qui n’étaient pas allaités, ainsi que d’un lien mère-enfant moins étroit. L’allaitement représente davantage que la simple délivrance à l’enfant d’un aliment spécifiquement adapté à ses besoins. Cet article fait le point sur les données publiées concernant l’impact psychologique de l’allaitement chez les enfants et leurs mères, ainsi que sur les mécanismes neurobiologiques potentiels de cet impact, en précisant toutefois que cette évaluation est rendue difficile par la variété des méthodologies utilisées et les définitions très variables de l’allaitement par ces études.
suivi de : Allaitement et fonction neurocognitive à l’adolescence ; Variations génétiques du système de sécrétion de l’ocytocine et taux sérique de cortisol en réponse à la tétée ; Allaitement et neurodéveloppement
